Angehende Lehrkräfte schreiben einen Offenen Brief an den Kultusminister: So vergrault Sachsen seinen #Lehrernachwuchs
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#Sachsen #GEW #Lehrermangel
Manchmal schüttelt man ja erst einmal den Kopf, wenn man so eine Meldung liest. Frisch zum Schuljahresanfang haben angehende Lehrkräfte einen OffenenRalf Julke (Leipziger Zeitung)
Wie der Lehrermangel Schulen in Brandenburg zusetzt
Brandenburgs Bildungsminister schlägt Alarm: Zu viele Lehrer fehlen. Einige Fächer können nach den Sommerferien möglicherweise nicht mehr unterrichtet werden. Könnte das Folgen für die bundesweite Anerkennung von Abschlüssen haben? Von M. Reher.
Weniger #Unterrichtsausfall in Sachsens #Schulen: Kultusminister spricht von #Trendwende, GEW von #Systemverschleiß
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#Sachsen #Bildung #Lehrermangel
Ganz schnell, so suggerierte Sachsens Kultusminister Conrad Clemens am Dienstag, 18. November, sollen die von ihm angeordeten Maßnahmen dieRalf Julke (Leipziger Zeitung)
Nach Sachsens Platz 1 in der #IQB-Bildungsstudie: Wenn #Kultusminister nicht mal verstehen, was tatsächlich falsch läuft
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#Sachsen #Bildungspolitik #Lehrermangel
Da war Sachsens Kultusminister Conrad Clemens riesig froh, als sein Ministerium am 16. Oktober vermelden konnte: „Sachsens Neuntklässler gehören zu denRalf Julke (Leipziger Zeitung)
Teilzeitquote bei Lehrkräften erreicht neuen Höchststand
Besonders Lehrerinnen in Deutschland arbeiten oft in Teilzeit. Das zeigt eine aktuelle Statistik. Die Teilzeitquote stieg im vergangenen Jahr auf ein neues Hoch - mit großen regionalen Unterschieden.
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#Lehrermangel #Bildung #Schule
Besonders Lehrerinnen in Deutschland arbeiten oft in Teilzeit - das zeigt eine aktuelle Statistik. Die Teilzeitquote stieg auf ein neues Hoch. Doch es gibt große Unterschiede unter den Bundesländern.tagesschau.de
1.100 neue #Lehrkräfte für Sachsens #Schulen: #Kultusminister jubelt, #GEW liest ihm die Leviten
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#Sachsen #Lehrermangel #Bildungspolitik
Was lernt man eigentlich von Kultusministern? Sollten sie beim Lösen komplexer Aufgaben nicht Vorbild sein? Und wenn sie mit Zahlen untersetzte ErgebnisseRalf Julke (LZ Medien GmbH | Leipziger Zeitung)
Das falsche Versprechen vom Aufstieg:
You can win if you want?
ardmediathek.de/video/Y3JpZDov…
> 'Herkunft klebt wie Scheiße am Schuh', sagt Marlen Hobrack, aufgewachsen als Arbeiterkind in Bautzen.
Dabei war es doch das Versprechen der alten Bundesrepublik:
Man kann alles werden, wenn man sich nur ordentlich anstrengt.
Doch
das gilt nicht mehr.
Ist die Klasse in Deutschland also von Geburt an festgeschrieben?
Leben wir längst in einem Land, in dem Herkunft und familiärer Hintergrund stärker über #Zukunftschancen entscheiden als individuelle Leistung und Einsatz?
In #Deutschland dauert es einer #Studie zufolge sechs Generationen, um von #Armut in die #Mittelschicht aufzusteigen; in Dänemark geht das innerhalb von zwei #Generationen.
#Frauen und #Männer zwischen 27 und 41 Jahren reflektieren im #Film ihre #Lebensgeschichten, ihre Last der sozialen Herkunft, die falschen und richtigen Abbiegepunkte für einen sozialen Aufstieg.
Marlen Hobrack, Natalya Nepomnyashcha, Scott Wempe, Jörg Theobald, Stephanie zu Guttenberg und Cawa Younosi erzählen von
Stolz und Scham, von #Geldnot und #Reichtum, von Herkunft und #Zukunft, von Aufwachsen und Aufstieg in diesem Deutschland
– zwischen englischem Edelcollege und Schulverweigerung, zwischen Wut und Bundesverdienstkreuzverleihung, zwischen
der Arroganz von Gymnasiallehrern und dem #Lehrermangel der 'Restschulen', zwischen Erbschuld, Vermögen und finanzieller Not – vor allem aber von der Idee, wieder etwas Gemeinsames entwickeln zu müssen, eine #Gesellschaft, in der nicht die Herkunft die Zukunft bestimmt.
Die festgefahrenen Auswahlmechanismen beim sozialen Aufstieg in Deutschland werden erklärt von den SozialforscherInnen Martyna Linartas, Michael Hartmann und Marcel Helbig.
Was kostet es heute, aufsteigen zu wollen?
Warum reden wir über die Rückkehr der Klassen?
Wer bestimmt in #Deutschland über die Verteilung von Chancen und #Ressourcen?
Und
wie sehr leben die, die immer wieder von den #Filterblasen der Anderen reden, in ihren eigenen '#Bubbles', abgeschirmt von den Alltagsproblemen der Mehrheit?
Die ProtagonistInnen sind allesamt aufgewachsen in jenen Zeiten, als nach dem Zusammenbruch des Kommunismus das Ende der #Geschichte, der Sieg von #Demokratie und #Freiheit und - vor allem
– die fundamental segensreichen Wirkungen der #Marktwirtschaft versprochen wurden.
Sie alle erzählen davon, wie sie das erlebten – und was sie heute als Erwachsene davon halten.
In einer #Gesellschaft, in der die Kluft zwischen sozialen Schichten wieder wächst und der Austausch über soziale Grenzen hinweg zunehmend schwerer wird,
stellen sich Fragen nach fundamentalen Werten und nach Zusammenhalt.
'Herkunft klebt wie Scheiße am Schuh', sagt Marlen Hobrack, aufgewachsen als Arbeiterkind in Bautzen. Dabei war es doch das Versprechen der alten Bundesrepublik: Man kann alles werden, wenn man sich nur ordentlich anstrengt. Doch das gilt nicht mehr.www.ardmediathek.de
Gestern gab es hier in Hessen Zeugnisse. Bei einem Kind wurde zum ersten Mal seit meine in der Schule sind, in einem Pflichtschulfach keine Note vergeben, weil die zuständige Lehrkraft das ganze Halbjahr krank war und die Vertretung nicht konstant nur eine Person übernehmen konnte und deswegen halt auch nicht benoten 😳 Jetzt war es "nur" Musik, aber der Lehrermangel lässt sogar am Gymnasium grüßen ...
